15632125888
您的當前位置:主頁 > 智慧校園 >

執鹿科技智慧校園答疑

問:什么是智慧校園?
答:智慧校園是指以促進信息技術與教育教學深度有效融合、提高學與教的效果為目的,以物聯網、云計算、大數據分析等新技術為核心技術,提供一種環境全面感知、智慧型、數據化、網絡化、協作型一體化的教學、科研、管理和生活服務,并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環境。

問:為什么要建設智慧校園,有哪些政策背景嗎?
答:依據2018年4月教育部關于發布《中小學數字校園建設規范(試行)的通知》:為深入貫徹落實黨的十九大精神,積極推進“互聯網+”行動,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》把教育信息化建設列為重要內容,并列為“教育信息化建設“亟待實施的十大工程之一。教育部印發的《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》也明確提出要運用云計算、頂層設計等先進技術和理念進行智慧校園的建設,依托云計算、云操作系統、云存儲、虛擬化、云服務、物聯網等先進技術的優勢,結合教育智慧化、云服務化的實際,打造基于數字校園的智慧校園。

問:我國的智慧校園建設的現狀如何?
答:隨著我國教育改革的不斷深化、教育領域信息化取得了長足的進步,學校都購買或研發了一些教育信息化應用系統。但大多為“按需、逐個、獨立”的建設,另外由于獨立進行數字校園建設,導致學校間的資源無法進行共享,最終形成了以“數據孤島”、“應用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構”:
  (1) 硬件資源(比如服務器,網絡資源等)不能共享,當本身資源剩余的時候,無法分配給其他應用系統,而當本身資源不足時,也無法從其他服務器獲取資源;
  (2) 每個系統都有獨立的安全、管理標準,增加運維管理難度,造成管理混亂;
  (3) 各自有獨立的數據庫,數據無法共享與交換,無法形成有效的統計報表;
  (4) 獨立的展現層,信息分散,用戶獲取信息要在不同的系統間穿梭往返,“人找事”,增加了使用難度;
  (5) 地區內的優質資源無法共享,導致各校的教學水平落差越來越大。
 
問:面對現狀,執鹿科技對智慧校園的建設有哪些新的思路?
答:智慧校園整體設計采用彈性構架,所謂彈性架構是將所有的硬件設施集中起來,根據各系統的忙閑情況,動態分配;統一管理服務、安全服務、標準、規范和擴展接口;統一數據管理,建立統一的數據規范;統一展現層。
  
問:執鹿科技的智慧校園建設有哪些特點呢?
答:統籌規劃、分步實施
  從智慧校園建設目標統籌考慮,統一規劃,明確工作任務,有序推進信息化綜合應用平臺建設。頂層設計,合理分工,分步實施,既能做到上面區縣公共服務平臺兼容,又有學校獨立平臺,形成資源互通,防止重復建設,避免資源浪費。
  先進性原則
  保證建設的先進性,數據通過應用自動產生,安全、穩定,不需要單獨建設。應用物聯網和大數據分析技術,將學校打造成一流的、實用的、滿足未來信息化應用的智慧校園。
  資源最優化原則
  節約人力、資源等投入,充分利用原有網絡、硬件、軟件資源,實現最低的投入,最大的收益。
  統一標準、保障安全
  標準規范是教智慧校園建設的重要前提,建設應在統一應用開發標準和數據交換接口標準的前提下,在統一的網絡平臺下,實現各業務系統的互聯互通、數據共享。在系統建設和應用過程中,嚴格按照國家網絡與信息安全的要求,采取相應措施,建立有效的安全保障體系和規范的安全管理體系,保護個人隱私和政務安全。
聯系我們

15632125888

公司服務熱線

Copyright © 2015-2030 河北執鹿電子科技有限公司 版權所有 ICP備案號:冀ICP備18012665號-1

5544444